[Terminé] Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule ! | ft. Hariaya

Ah que c’est bon, d’enfin se retrouver en tête à tête avec un livre. La bibliothèque, havre de paix, est d’autant plus agréable en période de vacances. Pas un rat. Pas un mot. Pas un cri. Et même si la bibliothécaire est plutôt du genre intransigeante avec le silence, Nobu ne peut pas s’empêcher de détester chaque bruit parasite à sa lecture.

Lire, c’est sacré.

Alors, il supporte assez mal les petites bandes de lycéens qui se retrouvent au détour d’une table pour préparer leurs exposés. Ils ont bien des ordinateurs, et un accès à internet ! Qu’ils s’en servent et qu’ils laissent les bibliothèques aux lecteurs ! Depuis quand c’est devenu un tiers lieu où tout le monde entre et sort comme il le veut ?

Depuis toujours ? Oups… Nobu n’est pas d’accord. La lecture, c’est dans le silence.

Le voilà, attablé, droit comme une règle, à tenir un recueil de poésies. Charles Baudelaire. Un classique ! Mais voilà que Nobu, habitué aux textes japonais, a eu envie de découvrir un peu de la littérature française. Il paraît qu’ils ont de beaux poèmes, là-bas. Et la lecture de l'Albatros est un régal.

Ce serait peut être encore mieux en français. Qu’est-ce qu’il aimerait pouvoir lire le poème avec les mots de son écrivain.

Mais il se régale. Le temps est bon. Rien ne pourrait noircir ce beau mardi de janvier. Sauf, peut-être, une rupture dans le silence.

Oh fracas !

Quelques paroles, qui rompent le silence. Quelle horrible voix. Elle s'immisce au milieu du poème, alors que Nobu s’en délectait. « Je ne veux pas te déranger » rime affreusement mal avec « Que ces rois de l’azur, maladroits et honteux ». Et c’est qui cette lycéenne ? Elle aurait pu attendre que Nobu finisse son poème. Rien que sa strophe ! Qu’il tourne la page, qu’il soit libre mentalement pour lui répondre !

Mais non.

Elle le coupe, le plus simplement du monde. Et tous les poils de l’étudiant se hérissent.

« Bien sûr que si, ça me dérange.»

Il est froid, brut, glacial. Il lui suffit de peu, trop peu, pour devenir désagréable. D’habitude, il se contrôle. Il n’aime pas se disputer, ni faire de vagues, mais il est si profondément plongé dans sa lecture qu’il ne se rend même pas compte de son air méchant.

« Et oui. » Une pause. « C’est Les Fleurs du mal. »

Il ferme l’ouvrage, et redresse le regard vers Hariaya. La pauvre gamine a l’air mal à l’aise. Alors, Nobu se mord la joue. Il y est peut-être allé un peu fort, cette fois. Il lui permet de s’excuser avec un simple : « Pourquoi ? » Avec une bonne raison, il pourra peut-être la comprendre.

Eh mince. C’est qu’elle a vraiment l’air désolée. Même un peu apeurée. Mais dans quelle situation s’est-il mis ? Nobu se sent tout bête, maintenant. Alors, oui, la littérature, c’est super important, mais ce n’est pas une raison pour mettre en boule des lycéennes. Surtout une lycéenne qui s’intéresse à la littérature.

Soudain, Nobu commence à se faire toute une histoire de cette pauvre pette. Peut-être qu’elle profite des vacances, pour dévorer tout ce qu’elle n’a pas pu lire dans l’année ? Un peu comme lui ! Qu’elle avait très envie de découvrir la poésie française, et qu’elle rêvait de se délecter de Baudelaire. Alors, dans ce cas, peut-être qu’ils pourraient se partager le recueil, et parler rimes et métaphores.

Il y a tant à dire de Baudelaire.

Nobu n’a pas beaucoup d’amis. Surtout pas beaucoup d’amis littéraires. Alors, il s’ose s’imaginer des rendez-vous réguliers, dans le coin de la bibliothèque. Peut-être qu’ils pourraient s’échanger leurs trouvailles ? Le dernier livre qui les a chamboulés ?

Mais quand elle s’explique, c’est une déception. Non, ce n’est pas une croqueuse de romans. Juste une lycéenne qui fait ses devoirs. Nobu jette un œil sur le recueil. Tant pis pour son après-midi lecture, elle en a davantage besoin que lui. Il va se jeter sur quelqu’un d’autre. Japonais, ou anglais. Y’a tant de choses à lire. Il pousse alors l’ouvrage sur la table, vers la jeune fille.

« Tiens, tu peux le prendre. J’ai fini avec lui. » Pieux mensonge.

Poésie, poésie, poésie. Nobu glisse son regard sur les différents recueils. Il ne sait pas ce qu’il peut lire. Enfin, non. Il ne sait pas ce qu’il veut lire. Il a terriblement envie de se replonger dans l’esprit tortueux et torturé du poète français. Et ni Shakespeare, et ni Blake, encore moins Pope, ne pourront le contenter.

Pourtant, Nobu est assez friand de littérature anglaise. Il lit parfaitement la langue. Il la parle un peu moins bien, néanmoins. Honteux de son accent japonais, il préfère éviter toute situation embarrassante et ne discute pas en anglais. De toute manière, la langue, il l’a appris par l’écrit. A travers une correspondance. Ah ! Parfois il se demande ce que fait son correspondant, aujourd’hui. Est-ce qu’il pense à lui, parfois ?

Perdu dans ses pensées, et dans ses souvenirs, il ne choisit aucun livre sur l’étal. Peut-être qu’il va sortir de la bibliothèque, finalement, il a encore des romans à finir dans sa chambre d’étudiant.

Mais une petite voix, toujours la même petite voix, l’interpelle encore.

« Euuuh… »

Alors, ça, il ne s’y attendait pas ! Et Nobu souligne la pugnacité de la demoiselle. Jamais il n’aurait osé demander de l’aide à un inconnu dans la bibliothèque. Encore moins un inconnu plus âgé que lui ! Beaucoup plus âgé. Il hésite, quelques instants : d’une part, il n’est pas le meilleur professeur. Il s’impatiente vite, et il peut parfois être désagréable. D’autre part, il n’a rien d’autre à faire, et il avait envie d’encore lire un peu de Baudelaire. C’est l’occasion.

« Je suis d’accord. Je ferai de mon mieux. »

Et puis aider un kohai, c’est pas le propre de tout sempai ?

Il hoche doucement la tête. Il tâchera de se souvenir du nom de sa kohai. Dantori, Dantori, Dantori. Il essaye de trouver des mnémotechniques. Il mémorise les caractères. Dantori. Pour le prénom, il n’essaye même pas. Il ne compte pas se montrer familier avec la jeune lycéenne. Aider, oui, devenir amis, il ne faut pas exagérer.  

« Nobu Yoshimoto. »

Se contente-t-il de dire, avec un ton un peu froid, monocorde, simple. Il n’enjolive même pas sa présentation d’un petit “enchanté”. Il est comme ça, Nobu, direct. Installé sur la petite table de travail, Nobu attrape le livre et le feuillette. Quand Hariaya lui tend ses brouillons, il regarde un instant, interdit, avant de les prendre et de les lire. Elle semble investie. C’est un bon point, elle devrait être attentive.

« C’est bien, trois poèmes, ça permet de montrer la diversité de l’écrivain. Je choisirai, pour introduire, peut-être l’Albatros. C’est une de ses plus belles œuvres, une de ses plus connues, aussi. »

Nobu glisse les pages sous ses doigts jusqu'à retrouver le poème. Il se permet de réciter, à voix douce, la première strophe :

« Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage
Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers,
Qui suivent, indolents compagnons de voyage,
Le navire glissant sur les gouffres amers. »

Puis, il redresse le regard vers Hariaya pour lui demander : « Qu’en penses-tu ? »

C’est beau, un poème. C’est beau, quand c’est lu. Encore plus quand c’est raconté, ressenti, comme vécu. Nobu adore lire à haute voix. Il le fait parfois, lorsque son colocataire lui laisse la chambre pour lui tout seul. Certains ramènent des filles, lui il ramène des livres. Il avait entendu un jour, au détour d’une émission radiophonique, que Gustave Flaubert criait ses phrases dans le fond de son jardin pour s’assurer de leur mélodie.

Nobu aime quand les phrases sont comme des musiques. Baudelaire, c’est comme de la musique.

Mais il n’ose pas proposer à Hariaya de continuer à lire. Il ne sait pas si c’est de trop. Après tout, ce n’est pas un récital, juste un peu d’aide aux devoirs. Alors, il se contente de fouiller dans sa poche, sortir un petit marque page marketing - le genre donné par les librairies -, et le mettre à la page.

« On va mettre de côté tous les poèmes susceptibles de t’intéresser, puis tu les liras tous pour faire un choix. D’accord ? »

A la mention de L’Homme et la mer, Nobu cherche au sommaire. Il existe bien. Et Nobu ne le connaît pas. C’est qu’il venait de commencer sa lecture quand Hariaya l’a dérangée.

« Je ne le connais pas. La mer… L’Albatros… Ce sont des thématiques qui se ressemblent et font écho. Ta problématique peut être centrée sur ce sujet, je vois qu’il existe aussi des textes intitulés Les Phares, Brumes et pluies et même Le Beau Navire.» Mais Nobu s’arrête. N’est-ce pas un peu en dehors des clous ? « Tu peux me rappeler l'énoncé de ton devoir ? Le souci si tu choisis une approche thématique, c’est que l’on risque de passer à côté de la diversité des Fleurs du mal, et passer à côté de poèmes et de thématiques très importantes comme Le Poison, ou Le Spleen… Tout ce qui est un peu plus… Crasseux ? »

Mais aussi ce qui est un peu plus lié à l’imaginaire que l’on a de Baudelaire.

Nobu acquiesce. C’est bien ce qu’il pensait. Le sujet de l’exercice délimite le champ d’études. Si la thématique de la mer est très intéressante, elle ne répond pas à la consigne. Le jeune étudiant ne le trouve finalement pas si simple, ce devoir. Il est très difficile de représenter l'œuvre d’un auteur par un échantillon de poèmes, et il l’est encore plus pour représenter la poésie d’un pays.

« Elle est quand même un peu vache, c’te prof. » Marmonne-t-il dans sa barbe. Nobu n’aime pas quand les professeurs de littérature proposent des sujets aussi peu précis. Comment ça, Baudelaire, significatif de la poésie française ? C’est un auteur très important, évidemment, mais il est restreint à son époque. « Je pense qu’en plus des trois poèmes de Baudelaire, il faudrait que tu trouves des passerelles avec des auteurs plus contemporains… Ou différents. Baudelaire est représentatif de l’image des “poètes maudits” du dix-neuvième. Mais y’a plein de poèmes avant lui… Et après lui.»

Nobu réfléchit quelques instants. La question des œuvres autour de la thématique de l’eau, c’est vraiment râpé ! Il faut trouver quelque chose de plus pertinent. Et il a une idée, qu’il propose tout de suite à la lycéenne :

« Je pense qu’il faut choisir trois poèmes de Baudelaire très différents, les uns des autres. En forme comme en sujet ! Et faire des parallèles thématiques, ce sera plus simple que formel, avec d’autres poètes de d’autres époques. Par exemple, l’Albatros parle de liberté. Et y’a un poème super connu en France sur le sujet ! Liberté de Paul Eluard. » Un auteur du vingtième siècle, très différent. « Ca fait un truc comme : sur mes cahiers, sur mon pupitre, sur le sable, “j’écris ton nom”… et y’a plein de strophes comme ça qui finissent par “j’écris ton nom”, jusqu’à la dernière où on comprend que le nom c’est pas une femme, mais c’est “liberté”. »

Nobu a l’air complètement allumé. Il est passionné et ça se sent. Il prend à cœur ce devoir, comme si c’était le sien. Et il s’en rend compte, alors, il se racle la gorge, et reprend son calme.

« Pardon, je m’égare, d’abord Baudelaire… Donc Le Spleen…» Il ouvre la page sur le poème et le tend vers Hariaya. « Lis le, dis moi ce que tu ressens, et on en discute ensemble. La poésie, c’est pas qu’une histoire de savoir ou pas savoir, c’est une histoire de sentiment. »

Nobu, interdit, regarde Hariaya avec des yeux ronds. Comment ça, elle prend longtemps à lire de la poésie ? C’est comme de la musique, pourtant, et ça file tout droit. Ce ne sont que des mots, rien que des mots, toujours des mots. Mais Nobu préfère ne pas l’interroger dessus. A tous les coups, ça la mettrait mal à l’aise. Il préfère simplement lui dire :

« Je vais la lire, alors, tout en entier. Après, tu me diras si tu veux que je répète certains passages que tu as moins saisis.» En finissant sa phrase, il se redresse, et se rapproche d’Hariaya. Il tend le livre, vers elle, de manière à ce qu’ils puissent tous les deux lire les mots. « Essaye de repérer, en même temps, les mots qui sont difficiles. »

Et puis, il se prépare. La poésie est longue, et il ne souhaite pas s’interrompre pendant. Alors, comme un interprète, il bouge légèrement sa mâchoire pour la débloquer, craque son cou, et commence :

« Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle
Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis,
Et que de l'horizon embrassant tout le cercle
Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits ;»

Qu’est-ce qu’elle est belle, cette première strophe. Du genre à te prendre tout de suite dans ses bras. Dès les premiers mots, Nobu est conquis. C’est de la grande poésie.

« Quand la terre est changée en un cachot humide,
Où l'Espérance, comme une chauve-souris,
S'en va battant les murs de son aile timide
Et se cognant la tête à des plafonds pourris ;»

Le poème est très différent du premier. Plus noir, plus dur, plus organique, aussi. Nobu fait attention à appuyer les consonnes. La traduction japonaise n’est pas parfaite, mais le traducteur a pris soin de conserver les allitérations.

« Quand la pluie étalant ses immenses traînées
D'une vaste prison imite les barreaux,
Et qu'un peuple muet d'infâmes araignées
Vient tendre ses filets au fond de nos cerveaux,»

On y arrive, au cœur du Spleen. Le cerveau, l’être, le soi. C’est drôle, la poésie parle vraiment à Nobu. Ces derniers temps, il a bien du mal à voir le monde en rose. A Osaka, il a vécu de drôles d’histoires. De celles qui s'ancrent dans le cerveau et te tordent la tête. Depuis qu’il est à Kobe, ça va mieux, mais il est sans cesse dans l’expectative du retour de bâton. Il ne peut pas être heureux bien longtemps.

« Des cloches tout à coup sautent avec furie
Et lancent vers le ciel un affreux hurlement,
Ainsi que des esprits errants et sans patrie
Qui se mettent à geindre opiniâtrement.»

Sa voix devient plus faible, sur cette dernière strophe. D’abord, parce qu’il manque de souffle. Même s’il fait attention à respirer à chacun des vers, il ne sait pas bien déclamer. Et aussi parce que le poème le traverse, et qu’il a du mal à cacher ses émotions.

« - Et de longs corbillards, sans tambours ni musique,
Défilent lentement dans mon âme ; l'Espoir,
Vaincu, pleure, et l'Angoisse atroce, despotique,
Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.»

Terminé. Nobu prend une pause, pendant laquelle il se remet de ses émotions, et reprend sa respiration. Elle est si forte, elle est si belle. Si vraie aussi. Quand il est un peu plus calme, une trentaine de secondes plus tard, il ponctue par :  « Alors ? »

Il sert un peu sa mâchoire, pour ne rien laisser transparaître, mais au compliment de Hariaya, Nobu ressent une drôle de chaleur envahir sa poitrine. Un peu comme de la fierté. Le jeune homme n’a que très rarement pu s’exercer à l’exercice de la diction. D’abord, à l’école, un peu comme tout le monde, il a surtout pris plaisir à lire à voix haute une fois en étude. Le problème, c’est qu’il faut pouvoir trouver du temps pour le faire. Son camarade de chambre, à Osaka, n’était pas un fier littéraire, et trouvait ces tirades plutôt désagréables. Nobu se réfugiait, entre midi et deux, dans sa petite chambre étudiante pour profiter de l’absence de son colocataire. Il faut bien trouver des solutions.

Pourtant, il refuse de sourire, ou de montrer son excitation. Il ne demande pas, si sa diction n’était pas trop traînante, sur le dernier vers. S’il n’a pas manqué de souffle, entre deux strophes. Non. Il garde un visage de marbre, alors qu’il prononce un simple : « Merci. » Au fond, il pense que Hariaya aurait pu apprécier les mots tout autant si elle avait pris le temps de bien les lire. Mais ce n’est certainement pas par paresse. La jeune fille ne semble pas être paresseuse. Plutôt, peu confiante en elle.

Chacun ses forces, chacun ses faiblesses. Celle de la lycéenne n’est peut être pas la poésie. Nobu ne se risquera pas dans ce terrain glissant. Si elle n’est pas confiante en elle, c’est son problème. Elle aura bien le temps de s’endurcir avec les épreuves de la vie.

« Tu as quand même pu suivre le texte ? Pour pouvoir bien faire attention aux mots ? » C’est toujours la difficulté, dans les poèmes lus, on se rappelle de certaines impressions, mais pas toujours de l’ensemble. Et quand Hariaya se concentre sur les cloches, plutôt que sur le sentiment global, il a cette mauvaise impression. « Les cloches, surtout, elles sonnent “avec furie”. Pas comme dans les églises normales, en France. La cloche, qui sonne, c’est l’esprit qui se débat. En fait, c’est la volonté du poète, qui résiste face au spleen. Son dernier souffle contre la tristesse, avant d’être rattrapé par “les esprits errants”, les pensées noires. En tous cas, je le lis comme ça. » Et il a l’impression d’avoir cette explication comme souvenir. D’où ? Il ne sait plus. Peut-être d’un cours de littérature étrangère. « Mais, globalement, tu as compris ce que décrit comment sentiment ce poème ? »

Un petit sourire s’étend sur les lèvres de Nobu. Il trahit une certaine fierté. C’est bon, elle a saisi. Si le jeune homme est un piètre professeur, trop impatient pour pouvoir être bon, il aime beaucoup voir son élève d’une après-midi épanouir ses idées. Et même si ces idées sont dites avec beaucoup de timidité - et saupoudrées d’une bonne dose d'incertitudes -, elles ont le mérite d’exister. Mais Nobu n’est pas très expressif. Donc sauf ce sourire, aucun signe de son enthousiasme. Il se contente de dire, d’une voix douce :

« T’es dans le bon. » Avant de se reprendre. « Enfin, il n’y a pas un seul “bon”. C’est la beauté de la littérature. Elle te touche à différents endroits. Certains textes te parlent, et tu ne comprends pas pourquoi. Le Spleen, il est très fort, parce qu’on est beaucoup à ressentir cette forme de malheur. »

Et il s’arrête de nouveau. Il se rend compte qu’il a trop dit, sur lui. En fait, non, tout le monde n’a pas vécu “Le Spleen”. Il est bien naturel de ressentir un petit coup de mou, une déprime passagère, mais un état aussi dur qu’un Spleen ? Nobu l’a ressenti, à Osaka. Et depuis, il a du mal à se défaire de ce sentiment lourd et pesant. Même la littérature ne lui permet plus totalement de s’évader.

« Bref. C’est une bonne première approche. Pour ton devoir, tu peux garder cette structure, et l’appuyer avec des exemples précis dans le texte. Proposer ton interprétation pour quelques figures de style, quelques verres, afin d’étoffer ton ressenti par des arguments forts. Et maintenant… » Il reprend le recueil et regarde le sommaire. « Il faut trouver d’autres poèmes, en lire plusieurs pour que tu puisses faire ton choix. »

Les yeux de Nobu défilent sur les titres. Il y a en a un, qu’il n’a jamais lu, qui l’intéresse tout particulièrement. “Lesbos”. Forcément, ça lui parle. L’homosexualité, un thème qui est fort pour lui. Il se demande si c’était fort pour Baudelaire. Contrairement à Rimbaud et Verlaine, il ne lui connaît pas d’aventure gay. Mais dans Les Fleurs du mal il y a “Lesbos”. Et il y a “Lethée”. Et il y a tant d’autres textes saphiques. Est-ce que c’était pour choquer le bourgeois ? Très certainement. Mais il a très envie de le lire. Pourtant, il ne le propose pas à Hariaya. Il a trop peur de se griller, avec ce genre de thème. Depuis l’incident à Osaka, son homosexualité, elle reste pour lui, et rien que pour lui. Alors, il lui demande :

« Tu veux lire quoi, toi ? »

Après tout, la poèsie, c’est une question d’attraction.

Il continue de sourire, et hoche la tête. En fait, elle n’a pas du tout besoin d’aide, cette petite ! Nobu est persuadé que le plus important, c’est de se faire confiance. Il n’a jamais eu ce problème, lui. Il a toujours compris que l’école, c’était pour lui. Tout au contraire, il peut parfois montrer un peu d’excès de zèle face à ses camarades. Monsieur je-sais-tout n’a pas tout appris du ciel. C’est qu’il travaille ! Alors, parce qu’il travaille, il ne veut pas se cacher.  

Il y a encore du progrès à faire, mais cette fois, elle manifeste même de l’envie. Elle pointe du doigt le texte “Le Léthé”. Nobu ne le connaît pas. Pas du tout. Mais il est curieux. C’est vrai que le mot est attirant. Sans doute de racine grecque, mais Nobu n’en connaît pas la définition. Et il espère pouvoir l’imaginer à la lecture du texte.

« Je comprends pourquoi il t’attire. »

Nobu n’aurait peut-être pas choisi celui-ci. Pas d’instinct, en tout cas. S’il souhaite lire chacun des poèmes du recueil, il est davantage attiré par les titres sales, les titres organiques, les titres qui sentent la poussière. Lethée, c’est plus lumineux ! Ça rappelle les grandes heures de la culture. Les statues de marbres, et les colonnades.  

« Tu veux bien le lire, cette fois ? Comme un exercice ? »

Même si pour cet exercice, Hariaya n’a pas à réciter, elle pourrait avoir besoin de travailler son oralité pour d’autres occasions. Et maintenant qu’elle et Nobu ont fait connaissance, le jeune littéraire aimerait bien entendre sa voix.  

Elle a peur. C’est clair, c’est net. Elle a peur, et cette peur pourrait presque prendre forme tout autour d’Hariaya. C’est comme une masse grise, une masse épaisse, dans laquelle elle se noie. Une masse de laquelle elle s’échappe, mot après mot, phrase après phrase.

Et il sourit, Nobu, parce qu’elle semble prendre petit à petit plaisir à lire. Ou du moins, il lui semble qu’elle prend confiance. Et lui, il l’écoute, dire chacun des mots. Il ne la coupe pas, jamais. Il se contente de l’écouter. Il ne la regarde pas, non plus. Parce qu’il sait bien que c’est intimidant. Il se contente de lui laisser cet espace, rien qu’à elle, rien qu’au texte. Un moment de synergie entre les mots et les sons. Pour qu’elle puisse s'imprégner de toute la poésie.

Et puis il y a le texte. Oh, quel texte ! Et même si la voix d’Hariaya est parfois fragile, fébrile, et questionne les mots autant qu’elle les interprète, Nobu se délecte du sens de chacune des syllabes. Il se sent, parfois, un peu Baudelaire. C’est mauvais signe, il le sait. Ce n’est pas bon de se prendre pour un poète maudit. Mais il ne peut pas s’en empêcher. Il y a les hommes qu’il croise les nuits, tous ceux qu’il ne se permet pas de revoir, tous les amours qu’il s’empêche de vivre.

Pourtant il aimerait, comme Baudelaire, comme Rimbaud, comme Verlaine, comme tous les autres, vivre un jour un amour tellement fort, tellement beau, tellement dévorant ! Qu’il ne puisse plus penser à autre chose. Il aimerait se sentir épris. Se sentir aimé. Il aimerait pouvoir trouver une muse qui lui fasse écrire le plus beau des poèmes.

Et ça s’arrête. Et c’est le final. Un peu de silence, avant la remarque d’Hariaya. Nobu ne cesse de sourire. Toute cette littérature, c’est vraiment un plaisir.

« C’est bien toute la beauté de ces poèmes. Ils sont déroutants. Mais aussi très réels. »

Même organiques. Le jeune homme ferme finalement le recueil. Il aurait aimé le garder pour poursuivre la lecture chez lui, mais l’étudiante en aura bien plus besoin que lui. Il laisse le livre devant elle.

« Je pense qu’on a fait le tour. Je ne connais pas d’autres poèmes. Mais n’hésite pas à parcourir le reste, je suis certain qu’il y a encore beaucoup de bonnes surprises. » Il se lève de sa chaise. Et salue la lycéenne d’un geste poli de la tête. « Courage, pour ton exposé. Si on se croise de nouveau, tu me diras si ça s’est bien passé. »

Avant de sortir de la bibliothèque, Nobu récupère un autre recueil dans la bibliothèque. Pourquoi pas un peu de Rimbaud ?